為推動(dòng)我校學(xué)生工作轉(zhuǎn)型內(nèi)涵式發(fā)展，夯實(shí)輔導(dǎo)員基本功，提高輔導(dǎo)員談心談話技巧。11月18日，學(xué)工部邀請(qǐng)陜西省高校心理素質(zhì)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、西北大學(xué)積極心理學(xué)教育中心主任鄭林科教授作了《輔導(dǎo)員如何開(kāi)展談心談話》的專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)工系統(tǒng)全體工作人員參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，鄭林科結(jié)合輔導(dǎo)員工作實(shí)際，分別從初級(jí)職業(yè)化——輔導(dǎo)員育人執(zhí)業(yè)指導(dǎo)、中級(jí)專(zhuān)業(yè)化——談心談話案例督導(dǎo)兩個(gè)方面結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行了深入的講解。鄭林科從《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》談起，對(duì)照輔導(dǎo)員的“初心”和“使命”，對(duì)輔導(dǎo)員大學(xué)生“人生導(dǎo)師”和“知心朋友”的角色定位進(jìn)行了解讀，對(duì)“談心”與“談話”的異同點(diǎn)及技巧進(jìn)行了深入分析，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員在談心談話中要運(yùn)用好“起承轉(zhuǎn)合”。在進(jìn)行案例分享的同時(shí)，鄭林科引導(dǎo)輔導(dǎo)員通過(guò)角色扮演深入?yún)⑴c到工作案例中，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例督導(dǎo)，通過(guò)督導(dǎo)將談心談話技巧及心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行傳授。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)工部部長(zhǎng)李曉作點(diǎn)評(píng)。李曉指出，一整天的培訓(xùn)扎實(shí)而富有實(shí)效，希望廣大輔導(dǎo)員能真正將學(xué)習(xí)到的知識(shí)、技巧靈活的應(yīng)用到與學(xué)生的談心談話中去，在實(shí)際工作中能直面學(xué)生困惑，回應(yīng)學(xué)生需求，解決學(xué)生思想問(wèn)題，堅(jiān)定地走內(nèi)涵式轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，真正的將精力聚焦到主責(zé)主業(yè)上來(lái)，成為一名真正的思想政治輔導(dǎo)員。

(核稿：李萌 編輯：史倩云 學(xué)生編輯：李靜怡）