習(xí)近平總書記提出：“扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。”為貫徹落實(shí)國(guó)家精準(zhǔn)資助政策和陜西省脫貧攻堅(jiān)相關(guān)會(huì)議精神，確保把黨的溫暖送到每一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，我校于7至9月開展了“精準(zhǔn)資助基層行”走訪活動(dòng)。全校11個(gè)二級(jí)學(xué)院共組織了20支走訪隊(duì)伍，走基層、下鄉(xiāng)村、進(jìn)農(nóng)戶，足跡遍及陜西榆林、延安、商洛、寶雞、渭南、安康、銅川7個(gè)地區(qū)的35個(gè)縣86個(gè)村鎮(zhèn)，行程超過10000公里。校黨委副書記溫鋒及學(xué)工部、各學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員參加了此次走訪活動(dòng)。

——精確“識(shí)”貧，筑牢根基。走訪前，各支隊(duì)伍進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研與摸排，從全校1391名建檔立卡家庭學(xué)生中確定86名“典型家庭”，進(jìn)行了細(xì)致的前期準(zhǔn)備與策劃，做到“三個(gè)重點(diǎn)”與“三個(gè)跟進(jìn)”。重點(diǎn)做好溝通談心。實(shí)地了解并切身感受學(xué)生家庭的困難情況，做到“跟進(jìn)有數(shù)”；重點(diǎn)了解幫扶政策。細(xì)致掌握當(dāng)?shù)貙?duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶政策，做到“跟進(jìn)有譜”；重點(diǎn)進(jìn)行梳理分解，返校后對(duì)困難因素進(jìn)行深入分析，全面落實(shí)國(guó)家助學(xué)金分檔評(píng)審、分檔資助工作要求，做到“跟進(jìn)有法”。

——精心“幫”貧，助人暖心。豐富走訪形式。為促進(jìn)走訪活動(dòng)扎實(shí)有效開展，學(xué)校專門制作了資助政策宣傳手冊(cè)和學(xué)校精美明信片、小禮品，并向家長(zhǎng)認(rèn)真反饋了學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況；傳遞關(guān)懷溫暖。各隊(duì)伍在走訪時(shí)專程帶去了米、面、油等各種慰問品，為受訪家庭送去關(guān)懷與溫暖。學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)校老師頂著酷暑前來探望的行為所感動(dòng)，并深表感謝，表示一定克服生活的困難積極配合學(xué)校一起把孩子培養(yǎng)成才，不辜負(fù)學(xué)校老師們的關(guān)懷和期望。受訪學(xué)生紛紛表示一定努力學(xué)習(xí)、早日成才，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)父母。

——精準(zhǔn)“扶”貧，鑄就全人。學(xué)校走訪工作的核心在育人，重點(diǎn)要形成家校聯(lián)動(dòng)，共同烘托好良好的育人氛圍與環(huán)境。各走訪隊(duì)伍詳細(xì)解讀政策。通過向?qū)W生和家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了國(guó)家和學(xué)校有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的各項(xiàng)政策，對(duì)資助金的申請(qǐng)條件、評(píng)審程序、資助標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓學(xué)生和家長(zhǎng)全面了解政策，由扶貧外引到扶志內(nèi)化；雙向積極引導(dǎo)。從學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)層面引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)貧困、正確對(duì)待貧困、正確擺脫貧困，樹立信心和決心，放下心理包袱；詳細(xì)解答就業(yè)政策。學(xué)校借家訪之際對(duì)家長(zhǎng)們一致關(guān)心的就業(yè)問題做了詳細(xì)解答，幫助學(xué)生樹立合理就業(yè)觀念，科學(xué)規(guī)劃生涯路徑，鼓勵(lì)學(xué)生樹立貼近實(shí)際、符合自身的合理就業(yè)觀。

此次走訪活動(dòng)前后歷時(shí)兩個(gè)多月，通過走基層、下鄉(xiāng)村、進(jìn)農(nóng)戶，一方面充分宣傳各項(xiàng)資助政策，促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧落到實(shí)處；另一方面把學(xué)院的關(guān)懷、老師的關(guān)愛送家入戶，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更為學(xué)生和家庭樹立起攻堅(jiān)克難的信心和決心。

（核稿：陳源梅 編輯：劉倩）