為積極主動做好疫情影響下的培訓(xùn)工作，切實提高教師教學(xué)綜合能力，進(jìn)一步落實教育部一流課程“雙萬計劃”，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)一流本科建設(shè)，11月8日下午，教師發(fā)展中心開展第十期“送培訓(xùn)到學(xué)院”主題活動，邀請我校輕工科學(xué)與工程學(xué)院（柔性電子學(xué)院）教授李文育作題為《立足課程建設(shè) 面向未來教育》線上專題講座。輕工學(xué)院全體專任教師參加了此次培訓(xùn)。

李文育教授首先引用黨的二十大報告中習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述對國家最新教育政策、發(fā)展趨勢進(jìn)行解讀，并結(jié)合教育發(fā)展歷程探討了高等教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對思路，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)反思重要性的同時，引出面向未來教育要“從建一門課開始”。接著她以《印刷色彩管理》課程為例，從課程內(nèi)容、課程資源、教學(xué)模式、評價體系四個方面詳細(xì)介紹了該門課程的建設(shè)框架。根據(jù)教育前沿文獻(xiàn)資料，對“現(xiàn)象教學(xué)”“STEAM”教學(xué)法、“5E”教學(xué)模式及“BOPPPS”教學(xué)模式進(jìn)行了介紹。每一輪的教學(xué)，都是不完美的，這也是教師不斷進(jìn)行改革的必要性和不竭動力；行業(yè)的發(fā)展、學(xué)生特點及學(xué)習(xí)需求、教學(xué)技術(shù)手段都在不斷變化，這都需要教師及時做出調(diào)整，迎接新一輪教學(xué)。最后，她希望老師面對未來教育，和學(xué)生們一起成長，在奉獻(xiàn)的同時實現(xiàn)自身價值。講座結(jié)束后，參加培訓(xùn)的教師就如何考察學(xué)生能力、差異化教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容共享等問題和李老師做了深入交流。

李文育教授將教育理念與方法相結(jié)合，內(nèi)容各有側(cè)重，條理清晰，傳遞了前沿教育理念、擴(kuò)展了未來教育視野，打開了育人思路，也為老師們解決在課程建設(shè)中遇到的具體問題提供了行之有效的方法，讓更多教師參與到課程建設(shè)中來。

據(jù)悉，教發(fā)中心已持續(xù)開展多期“送培訓(xùn)進(jìn)學(xué)院”主題講座，把優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源分享給我校教師，助力教師全面發(fā)展。

（核稿：馬力 編輯：劉倩）