3月18日上午，習(xí)近平總書記在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，我校學(xué)工干部李萌作為基層高校優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員、優(yōu)秀思政課教師代表參加了這次座談會。4月9日，李萌在接受《三秦都市報》采訪時，結(jié)合多年的工作實(shí)際，談了自己在做好思政教育工作方面的收獲與感悟。全文如下：

3月18日上午，習(xí)近平總書記在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，陜西科技大學(xué)教師、學(xué)工部副部長李萌作為基層高校優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員、優(yōu)秀思政課教師代表參加了這次座談會。4月9日，李萌向記者談起這次難忘的座談會時還難掩激動，他結(jié)合多年來的工作實(shí)際，談了自己的收獲與感悟。

理直氣壯開好思政課是我們義不容辭的責(zé)任

“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。”李萌說，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，旗幟鮮明、言簡意賅地指出開設(shè)思政課的必要性，給長期從事學(xué)生思想政治理論教育的輔導(dǎo)員和教師極大地鼓勵和鞭策。 李萌說，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，大學(xué)生獲取的信息更加廣泛，所接觸的信息有積極的一面，也有消極的一面，如何引導(dǎo)學(xué)生在青春萌動期樹立遠(yuǎn)大的志向和理想，走出困惑，走好人生的第一步，是思政課老師和學(xué)生輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任，我們也深感責(zé)任重大。理直氣壯上好思政課，根本是深刻學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、落實(shí)好習(xí)近平總書記的講話精神。不僅要原原本本學(xué)，反反復(fù)復(fù)學(xué)，還要結(jié)合實(shí)際學(xué)，帶著信仰、忠誠、感情、使命學(xué)，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。通過學(xué)思踐悟補(bǔ)精神之鈣，站在為黨育人、為國家和社會育才的高度，拓寬智慧之源、把準(zhǔn)實(shí)踐之舵、夯實(shí)發(fā)展之基。

一堂特殊而難忘的思政課讓我們受益匪淺

今年35歲的李萌說，“習(xí)近平總書記在座談會上發(fā)表的重要講話，向全國思政課老師提出了六個方面的要求，要求每一位思政課老師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。同時提出了上好思政課的‘八個統(tǒng)一’，為推進(jìn)新時代思政課建設(shè)指明了方向，深刻精辟，啟迪思考。講話從堅定信仰到樹立信心，從感染學(xué)生到贏得學(xué)生，為我們上了一堂特殊而難忘的思政課。作為一線思政老師和學(xué)生輔導(dǎo)員，要努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這堂特殊而難忘的思政課讓我們受益匪淺，也給我們今后的工作指明了方向，提出了要求?！?/p>

天邊不如身邊 道理不如故事

在結(jié)合自身工作經(jīng)歷，談如何做好學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩訒r，李萌說，“天邊不如身邊，道理不如故事?！眻猿终涡耘c學(xué)理性相統(tǒng)一，這就要求思政課老師在授課時，不僅能講好新時代的故事，更要啟發(fā)學(xué)生、組織學(xué)生講好新時代的故事，講好身邊的故事，通過身邊故事啟迪學(xué)生，明辨是非。

李萌說，自己在做學(xué)校輔導(dǎo)員期間，為做好學(xué)生思想政治工作，結(jié)合學(xué)生習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表個人觀點(diǎn)這個特點(diǎn)，從2014年起，特別開設(shè)了“萌哥有話說”微信公眾號，開辟了思政教育的第三課堂，結(jié)合學(xué)生們時常遇到的問題，通過文字、圖片、短視頻等方式回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。有一次，學(xué)校星期三、四、五三天開運(yùn)動會，一些沒有參加比賽的學(xué)生就擅自離校搞起了“假日旅游”，受到老師批評還鬧起了情緒。他就在公眾號上發(fā)文說理，明確告知學(xué)生，運(yùn)動會是學(xué)?；顒又?，也是課程之一，無故不參加是曠課行為，是一種缺乏團(tuán)隊意識，忽視體育運(yùn)動的一種表現(xiàn)。同時還說，運(yùn)動會其實(shí)是同學(xué)間難得的交流機(jī)會，在這種難得的集體氛圍中，能夠體現(xiàn)自己的價值和集體的力量。

如今“萌哥有話說”系列欄目已累計發(fā)文超過100萬字，在全校學(xué)生中引起了廣泛關(guān)注。除了在網(wǎng)絡(luò)思政領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，他也曾擔(dān)任《大學(xué)生活心理學(xué)》和《大學(xué)生社會實(shí)踐》的授課教師，先后為200多個班級8000余名學(xué)生授業(yè)解惑。目前，“萌哥有話說”已經(jīng)成為思政老師和輔導(dǎo)員們交流工作經(jīng)驗的平臺。

“做好思政工作，教師要把工作做到讓學(xué)生入腦入心；要回望歷史，也要關(guān)照現(xiàn)實(shí)，更要面向未來；要善于運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分挖掘工作中蘊(yùn)含的各類思想教育元素，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，切實(shí)提升立德樹人的實(shí)效?！崩蠲日f。

面對學(xué)生的疑惑不能回避

李萌說，學(xué)生有思考甚至質(zhì)疑是正?，F(xiàn)象，思政課老師不但不能回避，還要拿出事實(shí)來與學(xué)生進(jìn)行討論，為學(xué)生在理想、信念等方面遇到的深層次思想問題提供有針對性的教育咨詢，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識義和利、群和己、成和敗、得和失，思政課和學(xué)生思想品德教育才有針對性。前幾年，“老人街頭摔倒該不該去扶”在網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)生間爭論不休，他收集了大量正能量的事例，召開主題班會，讓學(xué)生們進(jìn)行討論，并列舉歷史典故，讓學(xué)生們對問題作出正確判斷，同時教授學(xué)生們規(guī)避風(fēng)險的辦法，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)見義勇為精神的同時，學(xué)會“見義智為”。 思政課要堅持灌輸性和啟發(fā)性的統(tǒng)一，將固態(tài)化表達(dá)的理論話語轉(zhuǎn)化為富有時代特色的現(xiàn)實(shí)話語，增強(qiáng)思政教育的話語生氣。李萌認(rèn)為，面對現(xiàn)實(shí)問題，他感覺用啟發(fā)式教育更有效果。針對大一新生普遍疑惑的“進(jìn)入大學(xué)，還需要像高三那樣拼嗎？成為‘學(xué)霸’要有天資？”的困惑，在學(xué)生同意的情況下，他在一間宿舍里搞了一個小實(shí)驗，在學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生手機(jī)中裝置小軟件，一周后查閱生活軌跡，發(fā)現(xiàn)成績相對優(yōu)異的同學(xué)，在圖書館的時間比成績普通的同學(xué)長18個小時，用數(shù)據(jù)說明勤奮的重要性。同時，通過北京高校的朋友，拍攝“國慶”長假第一天北大、清華學(xué)子在自習(xí)室認(rèn)真讀書的照片、視頻，用事實(shí)說明，勤奮努力才是取得成績和成功的必然途徑。

李萌認(rèn)為，上好思政課做好青年學(xué)子的引路人，老師應(yīng)學(xué)會轉(zhuǎn)換話語，讓學(xué)生“聽得懂”，講究方式方法，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，圍繞學(xué)生關(guān)注點(diǎn)、困惑點(diǎn)和需求點(diǎn)，有的放矢進(jìn)行破解，學(xué)會因勢利導(dǎo)。李萌說，自己原來有一名學(xué)生屬于高考復(fù)讀生入學(xué)，性格內(nèi)向，與同學(xué)交流極少，沉迷網(wǎng)絡(luò)。為了引導(dǎo)這名學(xué)生戒掉網(wǎng)癮、重新融入集體大家庭，他密切關(guān)注這位學(xué)生的微信狀態(tài)，加強(qiáng)和家長深入溝通，充分、全面了解這名學(xué)生之后，以其喜愛的羽毛球運(yùn)動為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他逐漸參加專業(yè)訓(xùn)練和比賽，慢慢找回自信，同時，請班級同學(xué)一起創(chuàng)造各種機(jī)會，讓這個同學(xué)融入集體，最終使這名學(xué)生成功戒掉網(wǎng)癮，成為班級大家庭的中堅力量。

李萌認(rèn)為，學(xué)校思政課不是“一條線”的工作，而是各類課程與思政課的相互配合。作為思政課教育工作者，要真正從理論上學(xué)懂，從信仰上弄通，從行動上做實(shí)，努力成為有思想有情懷的行動者。奮斗正當(dāng)時，不負(fù)新時代。思政工作者生逢其時，更是重任在肩。