“中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育八十年論壇——扎根中國大地辦大學(xué)的理論與實(shí)踐”9月23日在北京中國人民大學(xué)舉行。教育部部長陳寶生、中國教育學(xué)會(huì)原會(huì)長周遠(yuǎn)清出席論壇并講話，10余所發(fā)端于延安的高校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共同探討中國特色一流大學(xué)的辦學(xué)道路與辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校教育學(xué)特聘教授郝瑜應(yīng)邀參加論壇并作題為“高等教育的延安模式——扎根中國大地辦大學(xué)的實(shí)踐探索”的專題報(bào)告。

郝瑜教授從高等教育“延安模式”的提出、形成、特征以及當(dāng)代價(jià)值四個(gè)方面著眼，再現(xiàn)了“延安模式”的提出背景、內(nèi)涵以及各發(fā)展階段的主要任務(wù)和特征，闡釋了高等教育“延安模式”作為中國高等教育體系的文化來源之一，在確立高等院校辦學(xué)的中國邏輯、構(gòu)建中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的模式雛形，開啟中國高等院?！傲⒌聵淙恕毙履Ｊ降确矫姘l(fā)揮的重要作用，總結(jié)出高等教育“延安模式”在扎根中國大地辦大學(xué)的實(shí)踐探索中具有不可磨滅的地位和意義。

與會(huì)學(xué)者還圍繞中國新型高等教育的主導(dǎo)思想、“雙一流”建設(shè)帶來的影響、創(chuàng)新人文社科人才培養(yǎng)、塑造具有中國特色的大學(xué)精神等展開了討論。

新聞小貼士：

郝瑜，教育學(xué)博士，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師。

1982-1984年美國北伊利諾斯大學(xué)研究生院學(xué)習(xí),獲文學(xué)碩士學(xué)位；2000-2004年華中科技大學(xué)教育科學(xué)院學(xué)習(xí),獲教育學(xué)博士學(xué)位。

1979-2000年延安大學(xué)工作(期間:1982-1984年美國讀碩士研究生；1992-1994年日本上智大學(xué)訪問學(xué)者；1999-2000年澳大利亞悉尼工業(yè)大學(xué)校長定崗培訓(xùn)；2000年華中科技大學(xué)教科院在職博士研究生學(xué)習(xí))；2000-2008年陜西省教育廳副廳長(期間:2001-2002年美國西佛吉尼亞大學(xué)學(xué)習(xí))2008-2016年西安外國語大學(xué)黨委書記(期間:2008-2009年美國哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院學(xué)習(xí))；2016年至今陜西科技大學(xué)教育學(xué)特聘教授。

主要從事教育理論、高等教育管理、語言學(xué)及外語課程教學(xué)與研究工作，曾在英、美、日、澳等著名大學(xué)留學(xué)或訪學(xué)，對(duì)發(fā)達(dá)國家高等教育發(fā)展有著較為直觀、深入的了解和認(rèn)識(shí)；主持完成全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目、國家留學(xué)基金委及省內(nèi)各級(jí)各類科研項(xiàng)目20余項(xiàng)；出版專著和譯著5部；在《高等教育研究》《教育研究》等CSSCI核心期刊及高校學(xué)報(bào)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇；榮獲陜西省政府教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、中國高教學(xué)會(huì)第八次優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、中國高教學(xué)會(huì)逾30年高教研究重要貢獻(xiàn)學(xué)者獎(jiǎng)、中國高教學(xué)會(huì)第六次優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、陜西高教學(xué)會(huì)逾30年高教研究重要貢獻(xiàn)學(xué)者獎(jiǎng)、陜西省高校人文社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。

（核稿：劉正安 編輯：劉倩）